率先垂范抓教学 教书育人做楷模

北方的初春仍旧是春寒料峭，冷风刺骨。2012年3月13日的清晨，我院党委书记、院长、硕士生导师毕红霞教授早早地从家中出发，前往医学院为2009级预防，2010级管理和康复治疗学专业的学生进行内科学的理论授课。7点30分整，毕教授准时来到了医学院北区301教室，顾不上稍作休息便立即开始调试多媒体，进行课前的各种准备工作，看到这一情景，陆续走进教室的学生们都被毕教授认真负责的敬业精神所感动。

今天的授课内容是肺源性心病和支气管肺癌，尽管毕教授有着多年的临床教学经验，而且工作非常繁忙，但是她还是对本次授课的内容和教学课件ppt进行了精心的准备。毕教授深知刚走进医学领域的学生对于知识的理解上存在很大困难，于是在授课过程中结合自身拥有多年临床经验的特点，理论与实践相结合，循循善诱，把枯燥难懂的知识用形象、具体的语言和案例由浅入深地传授给学生，同时穿插着给学生介绍一些国内外的医学发展状况及疾病的研究进展，开阔学生的视野。

毕教授的讲课风趣幽默，生动诙谐，同学们聚精会神，听得津津有味，学生反映非常喜欢老师的讲课方式和方法。毕教授不仅博学，医技高超而且平易近人，关心学生，课间还不断与学生进行沟通，了解学生的困惑并热情地帮其解答。以前学生都觉得一上午的时间（将近4个小时）是非常的漫长，而今天却觉得如此短暂，意犹未尽，伴随着下课铃声的敲响，教室里响起了雷鸣般的掌声，它代表了学生们对老师由衷的敬意与感谢。

“百年大计，教育为本”。虽然有一些临床教师认为只要讲授知识就可以了，其实不然。毕教授在教学过程中始终坚持“不仅要授之以鱼，还要授之以渔”，那就是不但要传授给学生知识，还要传授给学生学习的方法，这才是教育的真谛。正如李政道说过的名言“求学问，先学问；只学答，非学问”一样，一直以来毕院长都在潜移默化当中把这种积极的学习态度渗透给学生，做到了真正意义上的教书育人。

毕教授身为院长、学科带头人，每天的工作都非常繁忙，但是她十分重视教学工作，不断地对临床教学工作进行思考，创新教学思路，以其严谨、认真、负责的工作精神，率先垂范，做好表率，激励和鼓舞着全院教师。毕院长的临床教学工作不仅博得了广大学生的好评，还为全院临床教育工作者树立了榜样，是大家学习的楷模。

毕教授在临床理论授课中

教室里学生们全神贯注地听讲