为了提高医学生培养质量，夯实临床技能基础操作、拓展技能教学能力，我院教务科及相关教研室、学生科、计算机中心通力合作，依据《临床基本技能》教学大纲，结合教务科现有的网络设备及医学模型等综合情况，打破常规，进行临床技能线上授课新模式，不断提升学生的动手操作能力及临床技能综合素质。
学生在寝室练习技能操作
教师线上与学生互动，指导学生操作
教师线上示范操作
教师线上讲解技能操作相关知识
2021-2022学年第二学期《临床基本技能》这门课程，共有166名学生参加，共计256学时，需要动手操作的临床技能课程，因疫情原因改为线上授课，院领导表示非常担心学生的线上学习效果，故在院领导的指导下，教务科所属临床技能中心打破既往的授课模式，以寝室为单位，将2018级临床专业及各方向学生（共28个寝室）分为8大组，16小组，制定了自4月21日至29日为期9天的线上临床技能授课安排。根据模型和器械分发的种类数量制定实验物品轮转安排表、交接记录、实验用品清单。
为了课程按时进行，教务科所属临床技能中心老师与学生科配合，历时三天将上课所需模型、器械、耗材等用物搬运至学生公寓，设立临时的模型准备室，所有模型、耗材发放前都进行消杀及防疫工作，于开课前一天发放到学生手中。
为了让学生更好掌握操作知识，更好的预习，教务科所属临床技能中心要求教师提前将评分表、操作流程、视频资料、PPT等上传至钉钉群，授课后将录屏视频发至学生群以便学生复习。
由于同时开课组别和项目较多，教务科所属临床技能中心调配模型、设备，与计算机中心工作人员对授课的电子设备及软件进行反复调试，以保证线上授课质量。由于这是我院线上技能教学的新模式，所以技能中心在授课前对每一位教师都进行了相关软件及设备培训，并要求教师每天须提前半小时到达指定实训室进行教学设备检查和调试，摆放好摄像头位置。
教务科每天对授课教师进行授课提醒，包括提醒教师携带手机充电器等设备。为了保证教学质量，技能中心老师每天分成两组，分别对教师端和学生端进行巡视，并对于每日学生上课情况进行拍照记录，真正做到了网络与实操同步，若发现问题可以及时解决。
本次培训由16名教师分别进行14项基本操作内容的统一标准同质化授课，虽然教学任务量很大、课程安排时间紧张，但授课教师们优秀的线上教学，让学生们扎实的掌握了技能操作，新的授课模式得到广大同学们的好评以及督导专家的认可。
在教务科及相关教研室、学生科、计算机中心的共同努力下，高质量的完成了临床技能线上授课的同时，创新了我院线上技能授课的新模式。做到了线上授课，线下同步操作，多部门配合，全员育人，为今后我院更好的开展各类技能线上授课开拓全新的篇章！
教务科 王鹤成
