为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，全面落实立德树人根本任务，以更高标准、更严要求推进医院师德师风建设工作，近日，我院召开教师座谈会，副院长刘忠锦与各教研室主任、各住培基地负责人、科主任及教师代表围绕人才培养中的重点难点问题深入研讨，聚焦本科生、研究生、留学生教学管理等核心领域，凝聚共识、共商对策，为提升教学质量注入新动能。
副院长刘忠锦参加座谈会并讲话
座谈会现场
会上，教师代表围绕研究生培养中的实际问题建言献策，重点关注待遇保障、科研资源、临床与科研融合等方面。针对有执业证研究生承担临床值班却缺乏相应待遇的问题，与会人员提出应建立合理的补助机制，以激励学生参与临床工作的积极性；同时，科研资源不足、导师指导能力待提升等问题也被多次提及，部分教师反映，研究生课题开展、论文发表因经费和外部指导欠缺面临困境。
对此，副院长刘忠锦表示，我院将优先解决研究生待遇问题，计划通过医院与科室协同发力，为符合条件的研究生提供补助，保障其基本权益。针对科研资源短板，将进一步加强与校本部、哈尔滨医科大学以及其他高校科研机构的合作，引入专家指导力量，拓宽科研思路，并整合院内资源向重点学科倾斜，助力研究生课题研究与能力提升。
如何贯彻落实“2+3”教学改革也成为讨论焦点。医院现有3届本科学生近1000人，如何深细落实“早临床、多临床、反复临床”的思想，让学生的岗位胜任力得到真正提升；如何兼顾理论学习提升和实践技能锻炼，培养实用型医学人才；部分本科实习生因专注考研，参与临床实习的积极性不高，如何平衡实习质量与升学需求，成为有待解决的问题。
副院长刘忠锦表示，医院将坚持贯彻“2+3”教学模式改革，落实“导师制”，创造更多接触临床的学习平台。针对毕业生将采取“尊重需求与明确底线相结合”的方式：一方面尊重学生考研意愿，允许合理安排复习时间；另一方面明确底线要求，考研结束后需严格回归实习，确保临床技能训练达标。同时，他要求各科室将执业医师真题融入日常带教，利用早交班、小讲课等环节强化考点讲解，兼顾升学需求与临床能力培养。
针对教师提出的教学支持需求，座谈会梳理了多项改进方向：加强导师培训，提升科研与教学指导能力；优化教学活动安排，平衡临床工作与教学任务；拓宽资源渠道，为教师开展教学科研提供更多支持。
副院长刘忠锦强调，教学是附属医院发展的核心支撑，学院将持续完善教学保障体系，推动教学与临床、科研深度融合，鼓励教师积极投身教学创新与人才培养。下一步，我院将根据座谈会意见，细化解决方案，推动各项举措落地见效，凝聚全院力量共促教学工作高质量发展。
与会教师纷纷表示，将以此次座谈会为契机，积极落实各项部署，立足岗位深耕教学，为培养高素质医学人才贡献力量。
（撰稿：教务科 王佳莹 编辑：宣传科 林然 审核：刘忠锦 宣传科 车琳 商常青）
