编者按
榜样是看得见的哲理，先锋是触得到的力量。为充分发挥先进典型示范引领作用，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我院推出“医教先锋”先进模范人物事迹系列报道，集中展示他们的奋斗风采。
本期，让我们共同走近齐齐哈尔医学院优秀见习带教教师、优秀教案二等奖获得者、医学创新赛事优秀指导教师——外科教研室申福国。
申福国，副主任医师，骨外五科副主任，现任我院外科教研室骨干教师。他长期深耕外科临床一线与医学教学岗位，始终坚守立德树人育人初心，秉持严谨务实的治学态度、精益求精的带教理念，身兼医者与师者双重职责，深耕见习带教、精研教学设计、倾力指导学生科创，以初心浇灌学子、以匠心深耕教学、以实干践行医者师者使命。
一、坚守带教初心，深耕一线育人为本
在长期的临床见习与教学带教工作中，申福国始终牢记医学教育根本任务，立足外科专业教学特点，扎实推进全员、全程、全方位育人。他深知临床见习是医学生衔接理论与临床的关键阶段，始终耐心细致开展带教工作，严格规范学生临床操作、病例分析、病史采集等基础能力训练。在传授外科专业知识与临床技能的同时，注重融入医德医风、职业素养教育，引导学生敬畏医学、坚守初心、担当使命，帮助医学生夯实职业基础、树立正确行医理念。凭借扎实的带教能力、认真负责的育人态度和优异的带教成效，他获评齐齐哈尔医学院优秀见习带教教师，用日复一日的坚守践行一线带教初心。
二、精研教学细节，打磨优质教学载体
教案是课堂教学、见习带教的核心抓手。在日常教学工作中，申福国对待备课、教案撰写精益求精、一丝不苟。他紧密贴合外科临床教学实际和医学生培养目标，紧扣教学大纲优化教学框架，精准梳理教学重难点，将外科典型病例、临床实操要点、常见诊疗误区融入教案设计，让教案贴合临床、贴合学情、贴合实战。其撰写的教案结构严谨、内容详实、重点突出、实用性强，充分体现临床教学特色，在教学评比中荣获齐齐哈尔医学院附属第三医院优秀教案二等奖。他始终以高标准打磨教学细节，持续优化教学方法、创新教学形式，不断提升外科教学的针对性和实效性。
三、以赛促学赋能，助力学子科创成长
学科竞赛是拓展教学维度、锻炼学生创新能力、培育科研思维的重要第二课堂。为进一步提升学生综合素养、助力学生多元发展，申福国、孙兆吉两位老师主动担当、协同发力，共同牵头指导学生团队参与科创赛事。在学院第十二届全国大学生医学创新大赛暨“一带一路”校赛备赛全过程中，两位老师从项目选题立意、创新点挖掘、研究思路梳理，到项目框架搭建、内容打磨、逻辑优化，再到汇报演练、答辩技巧指导、细节纠错，全程精细化陪伴指导。他们耐心启发学生思考、引导学生立足外科临床问题开展创新探索，着力培养学生的创新思维、科研能力与团队协作意识。在两位老师的悉心指导与学生的刻苦备赛下，团队稳步提升项目质量、锤炼综合能力，最终荣获全国大学生医学创新大赛暨“一带一路”校赛国际赛道三等奖，真正实现以赛促学、以赛促研、以赛促育。
身兼医者初心，笃行师者使命。一系列荣誉的背后，是申福国深耕临床教学、潜心育人育才的坚守与担当。未来，他将继续立足外科临床与教学岗位，坚守育人初心、精进教学本领、深耕实践育人，持续做好医学生见习带教与科创指导工作，以匠心育新人、以实干担使命，为我院医学教育高质量发展和国际化医学人才培养贡献力量。
（来源：教务科、编辑：宣传科 李健、一审：教务科 孙兆吉、二审：宣传科 车琳、三审：张娜）
